Category Archives: Psicologia

PROTOCOLO DE DIAGNÓSTICO NEUROFUNCIONAL – FRACASO ESCOLAR

Más del 50% del FRACASO ESCOLAR se puede evitar o resolver. Para conseguirlo hay que tener en cuenta las causas neurofuncionales que, generalmente, no se consideran.
Dr. Jorge Ferré http://www.jorgeferre.com/index.php

Fuente Original Psicología y pedagogía

UNA NUEVA CONCIENCIA MÉDICA Y SOCIAL FRENTE A LA EPIDEMIA DEL AUTISMO

Petición de Raquel Martín Caraballo en change.org Hace 20 años, 1 de cada 10.000 niños era diagnosticado con autismo. En la actualidad, 1 de cada 60 niños presenta algún tipo de Trastorno del Desarrollo que lo sitúa en el Espectro (Déficit de Atención, Hiperactividad, TGD, Autismo, Asperger…). Ninguna enfermedad ha crecido a un ritmo tan demencial. Hablamos de la nueva epidemia del siglo

Fuente Original Psicología y pedagogía

EN UN CAFÉ CON MAITE RODRÍGUEZ ESTÉVEZ

  Publicado por Paloma Rosado en ELHEDONISTA.ES Maestra y pedagoga por vocación, después de un viaje a América entró en el campo de la cooperación al desarrollo donde trabajó varios años en una ONG. Pero la vida le tenía preparado un “regalo”. Las dificultades de aprendizaje y desarrollo de sus hijos le hicieron regresar a la educación “para resolver cuestiones domésticas”. Así empezó a

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‘Educando con amor’ Prog 55. EL DÉFICIT DE ATENCIÓN SIN FÁRMACOS. Entrevista con GLADYS VERACOECHEA

Anterior entrada dedicada al libro de Gladys Veracoechea “El déficit de atención sin fármacos”: http://estimulacionydesarrollo.blogspot.com.es/2012/06/el-deficit-de-atencion-sin-farmacos-una.html

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JORNADA TDAH: ALTERNATIVAS AL TRATAMIENTO CON MEDICAMENTOS – Presencial y online

  Publicado en Proyecto Terra Mater Jornada TDAH: alternativas al tratamiento con medicamentos – Presencial y online Comprender las causas, prevenir y abordar sin fármacos el trastorno por déficit de atención con y sin hiperactividadMadrid, 28 septiembre 2013 Una jornada de reflexión sobre qué es y qué no es TDAH, cómo prevenir su aparición y como abordar sin medicamentos el trastorno de

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PRESENTACIÓN DE LA ASOCIACIÓN PARA EL DESARROLLO Y LA ESTIMULACIÓN INFANTIL “LAZTANA”

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I JORNADAS MULTIDISCIPLINARES ANDALUZAS: Trabajando los problemas de Aprendizaje desde el Origen.

I JORNADAS MULTIDISCIPLINARES ANDALUZAS: Trabajando los problemas de Aprendizaje desde el Origen. 25 y 26 de enero de 2014 en Córdoba Se trata de unas jornadas multidisciplinares sobre las dificultades de aprendizaje y como a través de nuestros diferentes campos podemos abordarlo. Tenemos profesiones en las que estamos ayudando a muchos niños con dificultades y uno de los problemas que

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PROTOCOLO DE DIAGNÓSTICO NEUROFUNCIONAL – FRACASO ESCOLAR

Más del 50% del FRACASO ESCOLAR se puede evitar o resolver. Para conseguirlo hay que tener en cuenta las causas neurofuncionales que, generalmente, no se consideran.
Dr. Jorge Ferré http://www.jorgeferre.com/index.php

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UNA NUEVA CONCIENCIA MÉDICA Y SOCIAL FRENTE A LA EPIDEMIA DEL AUTISMO

Petición de Raquel Martín Caraballo en change.org Hace 20 años, 1 de cada 10.000 niños era diagnosticado con autismo. En la actualidad, 1 de cada 60 niños presenta algún tipo de Trastorno del Desarrollo que lo sitúa en el Espectro (Déficit de Atención, Hiperactividad, TGD, Autismo, Asperger…). Ninguna enfermedad ha crecido a un ritmo tan demencial. Hablamos de la nueva epidemia del siglo

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EN UN CAFÉ CON MAITE RODRÍGUEZ ESTÉVEZ

  Publicado por Paloma Rosado en ELHEDONISTA.ES Maestra y pedagoga por vocación, después de un viaje a América entró en el campo de la cooperación al desarrollo donde trabajó varios años en una ONG. Pero la vida le tenía preparado un “regalo”. Las dificultades de aprendizaje y desarrollo de sus hijos le hicieron regresar a la educación “para resolver cuestiones domésticas”. Así empezó a

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